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鸡路漫漫 发表于 2019-07-31 10:52 小朋友性格上略浮躁,心不静。学习上仗着小聪明,态度极不端正。这些在进步的道路上都是大忌。现在还能强按头,以后就不太好控制了。 —————————————————— 看看你描述的问题,追根溯源,问题出在你的要求超过了小孩目前的承受能力,这些学习内容不是小孩本身承受不了,根源在于你进度急和你们的亲子关系还没到适合你要求的程度。
大公鸡喔喔叫 发表于 2019-07-31 10:52 很紧凑的节奏,劳逸结合吧!
鸡路漫漫 发表于 2019-07-31 11:29 本帖最后由 鸡路漫漫 于 2019-7-31 11:31 编辑 1、和你在一起做事情(作业),应该是一件快乐的事情,如果只是家里多了一个老板,整天被要求长时间坐在那里做这做那,那别说不等着你什么的小孩,就是等着老板发薪的你,也会浮躁心烦,只不过你这个情绪不会当面表达出来而已。这是你的教法问题和亲子问题。 2、当学习内容的难度超过小孩当前接受能力的时候,大脑会选择一些便捷的途径去解决问题,大点的时候会背套路或者背答案,现在自鸡,自然是靠让你觉得态度不端正的小聪明了,但这照样是好事,小聪明至少说明她有在思考,不过被你强按头了…… 3、那么该怎么做?如果对我的说法有点认同,那个人建议还是加强育儿知识学习,培养亲子关系,磨炼教法,耐心引导。还有真的不要急,别人娃是别人娃,自己娃是自己娃,别家娃这个进度或者更超前的进度能撑得住,不代表你家就可以,不要被别人晒娃带着走,就像小孩班上班长,几乎所有家长都觉得她的性格不像7岁而是像9岁的,但班上有小孩却还像在幼儿园,人和人是不一样的。当然如果你有择校目标,被学校要求逼着走,那就没有办法了。
鸡路漫漫 发表于 2019-07-31 13:06 爱思考,有批判性思维是好事,问题在于家长怎样引导、往哪个方向引导(比如数学),和有没有这个能力引导。 这种情况对家长提出了更高的要求。因为我建立的观念是一切鸡娃都以亲子关系为基础,所以只能从这方面说几句。亲子关系的根在于爱,从你的说话看,你们很爱小孩,但需要小孩知道和认同你们对她的爱,在这个基础上建立你们在小孩心目中的地位和威信,然后教她一坐上学习桌的时候用一种怎样的态度、状态、方式去面对,当然你的教法是可以有趣的,有时也可以装傻会的装不会,不会损害你的威信的,感觉你们的教法是开明的,略收收或许不会对小孩有多大害处。如果你解决了威信问题,那么就不难带了,昨天有帖子说过了,表达内心想法和提问是很好的事情,表达说明她比较信任你们,而当一个小孩不再提问的时候,灵气也差不多没了,我会抓住小孩每一次提问,然后在回答里加插一些我的想法帮她建立观念。 进度问题很简单的,在小孩还是中青队水平的时候,你传给她一个NBA明星球员才能接的球,她能接住并传回一个有同等质量的球吗?家长小孩传来传去,慢慢就知道适合步调了,就是坛里经常见到的那句,跳一跳就能够到的。 你手里拿的牌算得上是好牌,比我家好,但是这手牌要打好需要家长很好的操作,不要和那些抓到天牛牌的比,共勉共勉
鸡路漫漫 发表于 2019-07-31 15:04 一升二,学习委员,前三个学期班里综评第二,最后这个学期综评第一,不是很清楚学校的标准,如无意外,学校小一的奖学金有希望拿到手
罗密欧麻麻 发表于 2019-07-31 16:32 确定是新一……不是新二?
我爱唐诗三百 发表于 2019-07-31 16:31 英语绘本单词背默,这个难度很大。 为什么计算一定要追求速度呢,一定时间内全对就好了。
白菜公主 发表于 2019-07-31 17:36 你的学创肯定是新一吗?你是不是跳级了?
嗯嗯 发表于 2019-07-31 19:47 没跳级啊,现在就是这样的要求
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